Ласкаво просимо до молодшої групи «Барвінок»! 💙💛
Група «Барвінок» — це простір, де кожна дитина, як маленька квітка, отримує належну увагу, турботу та можливості для розвитку. Ми створюємо середовище, у якому малюки почуваються захищеними, знаходять перших друзів та щодня відкривають для себе щось нове
Вихователь: Мирошниченко Валентина Сергіївна
✨ Наша філософія:
У молодшій групі ми фокусуємося на безпеці та емоційному спокої:
-
Безпека понад усе: Ми облаштували наше укриття так, щоб воно було не просто захистом, а затишним місцем для ігор та занять.
-
Турбота про ментальне здоров'я: Ми використовуємо методики ігротерапії та арт-терапії, щоб допомогти дітям легше адаптуватися до змін та зберігати дитячу безпосередність.
-
Розвиток через взаємодію: Навіть у безпечному просторі ми продовжуємо вчитися комунікувати, допомагати одне одному та розвивати таланти кожної дитини.
Наш розпорядок дня допомагає дітям підтримувати звичний ритм життя та відчувати стабільність.
-
08:00 – 08:10 — Ранкова зустріч дітей, ігри, індивідуальне спілкування, гімнастика
-
08:00 – 08:06 — Ранкова гімнастика
-
08:10 – 08:35 — Підготовка до сніданку, сніданок
-
08:35 – 09:00 — Ігри, підготовка до занять
-
09:00 – 10:00 — Заняття. Колективні та індивідуальні заняття
-
10:00 – 12:00 — Підготовка до дозвілля, індивідуальні заняття, самостійна діяльність у безпечному просторі, повернення до активних ігор
-
12:00 – 12:30 — Підготовка до обіду, обід
Підсумки освітньої роботи за травень
Травень у нашій групі видався надзвичайно насиченим та пізнавальним! Ми працювали над важливими темами: «Тиждень безпеки», «Собака з цуценятами» та «Коза з козенятами». Наші маленькі вихованці щодня відкривали для себе щось нове, розвиваючи мовлення, логіку та творчі навички.
🎨 Чим ми займалися:
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування :
Протягом місяця ми приділяли велику увагу безпеці та вмінню описувати навколишній світ:
Безпека понад усе: Під час бесіди «Небезпечні предмети» діти вчилися розпізнавати речі, які можуть бути гострими або гарячими, та зрозуміли, чому їх не варто брати без дорослих.
Світ тварин: Малеча вчилася складати короткі розповіді про своїх домашніх улюбленців. Це не лише розвиває словниковий запас, а й виховує любов до тварин.
Логіка мовлення: За допомогою дидактичної гри «Де чия мама?» діти закріпили назви дорослих тварин та їхніх дитинчат (собака — цуценя, коза — козеня), розвиваючи граматичну правильність мовленн
Художньо-продуктивна діяльність(малювання, ліплення, алікація):
Творчість допомагала нам краще засвоїти пройдений матеріал:
Малювання: Створили яскравий «Світлофор», повторивши правила дорожнього руху та призначення кожного кольору.
Ліплення: Виготовили об'ємні «Вазочки для весняних квітів», що чудово тренує дрібну моторику рук.
Аплікація: Працювали над композицією, створюючи візерунчастий «Килимок» шляхом наклеювання готових форм.
Логіко- математичний розвиток:
Ми продовжували підкорювати світ цифр та простору: Простір та форми: Діти вдосконалювали вміння орієнтуватися у просторі (вгору-вниз, попереду-позаду) та розрізняти основні геометричні фігури.
Рахуємо разом: Вправлялися у кількісній лічбі в межах 3-х, порівнюючи групи предметів за кількістю
🏆 Наші досягнення:
Травень: Навчаємося, граємо, зростаємо! 🌱
Цей місяць у нашій молодшій групі був присвячений найважливішому — безпеці та любові до природи. Завдяки тематичним тижням наші діти:
✅ Опанували ази безпечної поведінки під час «Тижня безпеки».
✅ Дізналися багато цікавого про життя свійських тварин та їхню малечу.
✅ Покращили логічне мислення, пам'ять та дрібну моторику через творчість.
Наші досягнення — це щоденні кроки до пізнання світу! 🐾🐐☀️
💡 Пропонуємо закріпити вдома:
Для того, щоб знання малюка стали міцнішими, пропонуємо вам кілька простих вправ для дозвілля:
Про безпеку: Під час домашніх справ нагадуйте дитині: "Це ніж — він гострий, це праска — вона гаряча". Запитуйте: "Чому це небезпечно?". Про мовлення: Розглядаючи картинки в книжках, просіть дитину назвати тварину та її малюка. Наприклад: "Ось кішка, а як звати її дитину?".
Про математику: Рахуйте сходинки, іграшки або фрукти на тарілці (до 3-5). Грайте в хованки з іграшкою, коментуючи її розташування: "Ведмедик заховався під столом, а тепер він на стільці".
Про правила дорожнього руху: Переходячи дорогу, обов'язково звертайте увагу на колір світлофора. Запитуйте малюка: "На яке світло ми стоїмо, а на яке — йдемо?".
Бажаємо вам сонячних та затишних вихідних! ☀️🌷
