top of page
photo_5388902428893188996_y.jpg
photo_5456537254588255389_y.jpg

Ласкаво просимо до старшої групи «Волошка»! 💙🎓

 

Група «Волошка» — це фінішна пряма дошкільного дитинства. Назва нашої групи символізує глибокі знання, вихованість та національну гідність. Тут ми плекаємо майбутніх першокласників, розвиваючи в них самостійність, критичне мислення та жагу до навчання.

Вихователь: Кравченко Людмила Анатоліївна

✨ Наша філософія та пріоритети

Старший дошкільний вік — це час інтенсивної підготовки до нового етапу життя. У групі «Волошка» ми реалізуємо це через:

  • Програма «Розумник» (Логіко-математична діяльність): Ми працюємо за спеціалізованою програмою гуртка «Розумник». Це не просто цифри, а розвиток вміння аналізувати, будувати стратегії, розв'язувати складні логічні задачі та орієнтуватися у просторі й часі. Ми готуємо інтелектуальну базу для успішного навчання у школі.

  • Шлях до книжки (Навчання читанню): Використовуючи сучасні методики (в тому числі елементи розвивального читання), ми вчимо дітей сприймати текст не як набір літер, а як цікаву історію. Наші діти переходять від складів до усвідомленого читання цілими реченнями.

  • Художньо-продуктивна палітра: Творчість у старшій групі стає більш деталізованою та технічною. Малювання, складна аплікація та конструювання розвивають не лише дрібну моторику, а й естетичний смак, почуття кольору та композиції.

  • Психологічна готовність до школи: Формуємо впевненість у власних силах, вміння працювати в колективі та дотримуватися шкільних правил.

🕒 Режим дня групи «Волошка» на 2025-2026 н.р.

Наш розпорядок дня допомагає дітям підтримувати ритм та розвивати витримку, необхідну для майбутнього школяра.

  • 07:30 – 08:05 — Ранкова зустріч дітей, огляд, ігри, індивідуальне спілкування

  • 08:05 – 08:15 — Ранкова гімнастика

  • 08:15 – 08:45 — Підготовка до сніданку, сніданок

  • 08:50 – 09:00 — Ігри, підготовка до занять

  • 09:00 – 10:20 — Заняття (у підгрупах та індивідуальні), самостійна діяльність

  • 10:30 – 12:00 — Підготовка до дозвілля (прогулянка/укриття), індивідуальні заняття, самостійна діяльність

  • 12:00 – 12:40 — Підготовка до обіду, обід

  • 12:40 – 15:00 — Підготовка до сну, денний сон

  • 15:00 – 15:30 — Поступовий підйом, полуденок

  • 15:30 – 18:00 — Ігри, самостійна художня діяльність, спілкування з батьками, повернення додому

 

Протягом місяця травня працюємо над темами: "Дивовижний світ комах", "Безпека дитини", "Я- майбутній першокласник", "Книжковий дивограй"

Композиція з геометричних фігур

🎨 Чим ми займалися:

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування :

Діти ознайомилися з життям комах. Навчилися складати розповідь за опорною схемою "Комахи", ділити слова на склади. Знають дорожні знаками для пішоходів.

Навчилися складати розповідь за планом вихователя "Правила вуличного руху".

З захопленням грають в гру "Що в портфелі лежить". Вивчили вірш М.Підгірянка "Школа"

Художньо-продуктивна діяльність(малювання, ліплення, алікація):

Малювання: декорування рамки для картини, Моя майбутня школа, Вишиванка, Пожежна машина, Без верби і калини нема України, Урбаністичний пейзаж. Аплікація: Моя майбутня школа, Декорування рамки для картини.

Ліплення: Веселі бджілки, Жираф.

Логіко- математичний розвиток:

Навчилися діти складати задачі за практичними діями. Знають частини доби.

Складають задачі за сюжетними ілюстраціями. Розуміють поняття календар, рік( має 12 місяців), послідовно називають місяці року.

Знають склад числа з двох менших чисел. Вміло розв'язують приклади на додавання та віднімання в межах 20 за шкалою лінійки.

🏆 Наші досягнення:

Діти визначають час за годинником, виконують приклади на збільшення та зменшення числа на дві одиниці усно.

Називають та розрізняють дорожні знаки: пішохідний перехід, головна дорога, перехрестя, тротуар, світлофор, підземний перехід.

Знають правила поведінки школярів. Розрізняють об'ємні та площинні геометричні фігури. Розв'язують логічні віршовані задачі в межах 10.

💡 Пропонуємо закріпити вдома:

​

Пропонуємо закріпити.  Вірш В.Паронова"Зебра".

 

  • Переказ оповідання В.Сухомлинського "Сьома дочка".

  • Складати описову розповідь про казкового персонажа за бажанням.

  • Повторити прислів'я: Книга вчить, як на світі жить, Хочеш багато знати- треба багато читати.

  • Декламувати вірш А.Загорудний "Вишиванка"

bottom of page