Ласкаво просимо до старшої групи «Ромашка»! 🌼🎓
Група «Ромашка» — це простір, де зростають майбутні школярі, впевнені у своїх силах та готові до нових відкриттів. Наша «Ромашка» об’єднує допитливих, творчих та працьовитих малят. Ми віримо, що успіх у школі починається з любові до праці, вміння мислити та впевненої руки майбутнього учня.
Вихователь: Охріменко Олена Володимирівна
✨ Наша філософія та пріоритети
У старшому дошкільному віці ми готуємо дітей до успішного старту в НУШ (Новій українській школі) за такими напрямками:
-
Майстерна рука (Підготовка до письма): Велика увага приділяється розвитку дрібної моторики та зорово-моторної координації. Через штрихування, малювання візерунків, роботу з лабіринтами та спеціальні вправи ми готуємо руку дитини до письма, роблячи цей процес легким та цікавим.
-
Гурток «Маленька господарочка»: Це наша особлива гордість! Ми вчимо дітей бути самостійними в побуті: від сервірування столу до догляду за рослинами та речами. Це розвиває відповідальність, охайність та повагу до праці.
-
Інтелектуальна готовність: Навчання грамоти, читання та математики відбувається в ігровій формі, що дозволяє дітям легко опановувати програму старшої групи.
-
Безпека та затишок: Освітній процес організовано так, щоб навіть в умовах перебування в укритті діти продовжували займатися улюбленими справами та почувалися захищеними.
🕒 Режим дня групи «Ромашка» на 2025-2026 н.р.
Наш графік сприяє формуванню самодисципліни та готує до шкільного ритму.
-
07:30 – 08:05 — Ранкова зустріч дітей, огляд, ігри, індивідуальне спілкування.
-
08:05 – 08:15 — Ранкова гімнастика (бадьорий початок дня).
-
08:15 – 08:45 — Підготовка до сніданку, сніданок.
-
08:50 – 09:00 — Ігри, створення робочого настрою.
-
09:00 – 10:20 — Організовані заняття (у підгрупах та індивідуальні).
-
10:30 – 12:00 — Дозвілля у безпечному просторі, робота гуртка «Маленька господарочка», індивідуальна робота.
-
12:00 – 12:40 — Підготовка до обіду, обід.
-
12:40 – 15:00 — Підготовка до сну, денний сон.
-
15:00 – 15:30 — Поступовий підйом, полуденок.
-
15:30 – 18:00 — Самостійна ігрова діяльність, гурткова робота, спілкування з батьками.
Протягом травня місяця наші вихованці готувалися до нового важливого етапу у своєму житті. Ми грали у школу, вивчали професії дорослих та з’ясовували, що саме чекає на майбутніх учнів.
🎨 Чим ми займалися:
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування :
Ознайомлення з довкіллям та соціумом: Провели бесіди про шкільне приладдя та професії дорослих у школі. Пройшли цікавий квест «Що я знаю про навчання в школі».
Розвиток мовлення: Складали колективну розповідь «Я — майбутній першокласник» та грали в мовленнєві ігри для культури спілкування.
Художньо-продуктивна діяльність(малювання, ліплення, алікація):
Аплікація та малювання: Діти творчо підійшли до теми «Моя майбутня школа», створюючи яскраві роботи в різних техніках.
Художня праця: Займалися художнім конструюванням та слухали музичні твори про школу.
Логіко- математичний розвиток:
Виконували графічний диктант «Будинок», розв’язували задачі за ілюстраціями та закріплювали знання про частини доби й пори року.
🏆 Наші досягнення:
Дидактичні ігри: «Що переплутав художник?», «Наука бережливості», «Що в портфелі лежить?».
Розвиток навичок: Тренували пам'ять та увагу в іграх «Зіпсований телефон» та «Хто швидше збере портфель?».
Фізичний розвиток: Проводили активні ігри на свіжому повітрі: «Мишоловка», «Третій зайвий», «Квач» та «Класики». Тренували витривалість під час бігу з перешкодами та стрибків у висоту.
Праця та спостереження: Діти вчилися самообслуговуванню (підготовка матеріалів до занять) та допомагали доглядати за рослинами на клумбах. Спостерігали за весняними явищами: цвітінням квітів, сонечком та птахами.
💡 Пропонуємо закріпити вдома:
Психологічна підготовка: поговоріть з дитиною про школу в позитивному ключі. Розкажіть цікаві історії зі свого шкільного життя. Спробуйте разом облаштувати вдома «робочий куточок» майбутнього школяра.
Гра вдома: запропонуйте дитині гру «Школа», де вона буде вчителем, а ви — учнем, щоб закріпити правила поведінки в класі.
