Ласкаво просимо до середньої групи «Веселка»! 🌈✨
Група «Веселка» — це територія радості, де кожен колір символізує унікальність дитини, а разом ми створюємо гармонійну та яскраву картину дитинства. У середньому дошкільному віці малюки стають справжніми дослідниками, і ми підтримуємо їх на шляху до великих відкриттів.
Вихователь: Пугач Олена Олександрівна
✨ Наша філософія:
У «Веселці» ми поєднуємо класичну освіту з інноваційними підходами, ставлячи у центр уваги особистість дитини:
-
Читання з усмішкою (Методика Л. Шелестової): Ми впроваджуємо методику розвивального читання Людмили Шелестової. Наші вихованці не просто вивчають літери, а граються з ними, складаючи склади та слова за допомогою цікавих вправ, що стимулюють мислення та пам’ять. Читання для нас — це захоплива гра, а не складний обов’язок.
-
Логіко-математичний лабіринт: Розвиваємо здатність аналізувати, порівнювати та класифікувати. Математика в середній групі — це перші кроки до розуміння простору, кількості та форми через практичні дії.
-
Емоційний інтелект та соціалізація: Вчимо дітей розуміти власні емоції та поважати почуття інших. Ми будуємо простір, де панує дружба, підтримка та взаємодопомога.
🕒 Режим дня групи «Веселка»
Для дітей середньої групи надзвичайно важливо дотримуватися ритму, що забезпечує зміну видів діяльності та відпочинок.
-
08:00 – 08:08 — Ранкова зустріч, огляд дітей, ігри за інтересами, індивідуальне спілкування
-
08:00 – 08:08 — Ранкова гімнастика (заряд бадьорості на весь день)
-
08:08 – 08:40 — Підготовка до сніданку, сніданок
-
08:40 – 09:00 — Підготовка до занять, створення ігрового настрою
-
09:00 – 10:00 — Організовані заняття (колективні та підгрупові), самостійна діяльність
-
10:00 – 12:00 — Дозвілля у безпечному просторі, індивідуальна робота, ігри
-
12:00 – 13:00 — Підготовка до обіду, смачний та корисний обід
Тематичний блок: «Тиждень безпеки» (12.10–16.10)
🎨 Чим ми займалися:
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування :
Грали в дидактичні ігри «Які це речі» (корисні чи шкідливі), «Обережно — незнайомці». Складали описові розповіді та розбирали ситуацію «Маша захворіла». Обговорювали правила поведінки під час пожежі .Проводили бесіду"Вогонь- друг,вогонь- ворог".
Художньо-продуктивна діяльність(малювання, ліплення, алікація):
Виконували малювання «Машина пожежна» та малювали "Вітамінну тарілку" до дня здоров'я. Створювали аплікацію «Машина» та виготовляли атрибути для сюжетно -рольових ігор.
Логіко- математичний розвиток
Вчилися порівнювати множини, ознайомилися з числом і цифрою 3. Вивчали поняття «ширина», виконували конструювання «Дороги» та вчилися орієнтуватися у просторі.
🏆 Наші досягнення:
Цього тижня ми разом із дітками поринули у важливу та пізнавальну тему безпечної поведінки вдома, на вулиці та в довкіллі. Малюки вчилися уважно спостерігати за навколишнім світом, засвоювали правила безпеки життєдіяльності та проявляли свою фантазію у творчості.
💡 Пропонуємо закріпити вдома:
Розпитайте дитину: Запитайте, які правила безпеки вдома та на вулиці вона запам'ятала, які речі є корисними, а які можуть бути небезпечними.
Досліджуйте природу та довкілля разом: Під час прогулянки зверніть увагу дитини на дорожні знаки, транспорт та осінні зміни в природі. Обговоріть, як слід поводитися біля проїжджої частини.
Творча майстерня вдома: Запропонуйте дитині разом намалювати пожежну машину або виготовити аплікацію з осіннього листя.
