top of page
photo_5239955063306919842_y.jpg

Спеціальні групи з функціональними мовленнєвими труднощами «Троянда» та «Берізка» 🌹🌿

Ласкаво просимо до простору, де кожне слово має значення! Групи «Троянда» та «Берізка» — це спеціалізоване середовище, де професійна корекційна допомога поєднується з інноваційними освітніми методиками. Ми не просто вчимо дітей розмовляти — ми вчимо їх мислити, відчувати та впевнено взаємодіяти зі світом. 

Вихователі: Кравченко Людмила Анатоліївна,  Гончарова Ольга Олександрівна

✨ Наша філософія та освітні пріоритети

Робота в наших групах базується на комплексному підході до розвитку особистості:

  • Чисте та красиве мовлення: Наша першочергова мета — правильна вимова звуків, розвиток фонематичного слуху та збагачення словникового запасу. Щоденні логопедичні п'ятихвилинки та індивідуальні заняття допомагають дітям долати мовленнєві труднощі.

  • Програма «Думай на рівних» (Think Equal): Ми впроваджуємо цю міжнародну програму для розвитку емоційного інтелекту. Вчимо дітей розуміти власні почуття, співчувати іншим та вирішувати конфлікти мирним шляхом, будуючи фундамент психологічного здоров'я.

  • Фінансова та соціальна грамотність «Афлатот»: Через гру ми знайомимо малят з основами економіки, вчимо дбайливому ставленню до ресурсів та розвиваємо навички планування, що є важливим для соціалізації дитини.

  • Мовлення через мистецтво (Робота за картинами): Ми активно використовуємо методику розглядання картин та складання розповідей. Це стимулює уяву, вчить логічно будувати висловлювання та розвиває зв'язне мовлення.

  • Творче самовираження: Навіть у корекційному процесі ми залишаємо місце для польоту фантазії. Творчі завдання допомагають зняти емоційну напругу та розвивають дрібну моторику, яка безпосередньо пов'язана з мовленнєвими центрами мозку.

🕒 Режим дня груп «Троянда» та «Берізка» на 2026-2027 н.р.

Спеціальний режим дня враховує час для індивідуальної корекційної роботи з логопедом у безпечному середовищі.

  • 07:30 – 08:05 — Ранкова зустріч дітей, огляд, ігри, індивідуальне спілкування

  • 08:05 – 08:15 — Ранкова гімнастика з елементами логоритміки

  • 08:15 – 08:45 — Підготовка до сніданку, сніданок

  • 08:50 – 09:00 — Ігри, підготовка до занять, артикуляційна гімнастика

  • 09:00 – 10:20 — Блок організованих занять (корекційні, розвивальні, творчі)

  • 10:30 – 12:00 — Дозвілля у безпечному просторі (укритті), індивідуальна робота з логопедом, впровадження програм «Думай на рівних» та «Афлатот»

  • 12:00 – 12:40 — Підготовка до обіду, обід

  • 12:40 – 15:00 — Підготовка до сну, денний сон під релаксаційну музику

  • 15:00 – 15:30 — Поступовий підйом, полуденок

  • 15:30 – 18:00 — Корекційно-розвивальні ігри, робота за картинами, спілкування з батьками

 

Тема тижня: " Тиждень безпеки" з12.10- 16.10.2026 року

 

Композиція з геометричних фігур

🎨 Чим ми займалися:

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування :

Буква М.Звуковий аналіз тризвукових слів.Складання речень за схемою.

Художньо-продуктивна діяльність(малювання, ліплення, алікація):

Аплікація"Світлофор"

Малювання "Ластівка".

Ліплення "Гриби".

Логіко- математичний розвиток:

Склад числа 3 .Поняття чотирикутники (квадрат, ромб,прямокутник)

🏆 Наші досягнення:

 Діти навчилися визначати та розрізняти професії працівників екстренних служб.Розучили вірш В.Паронова "Світлофор". Засвоїли правила поведінки при пожежі, правила дорожнього руху.

bottom of page